Ами ако учителите могат да имат невербален, ненатрапчив начин да общуват и да привлекат вниманието на учениците в класната стая. Проучване, проведено от правителството на САЩ, установи, че използването на регулируеми предварителни настройки на LED осветление е ефективен начин за "привличане на вниманието на учениците от всеки друг метод".
Оценката отбелязва, че LED системите, освен че имат положителен ефект върху учениците, ще осигурят и годишна икономия на енергия от 46 процента. Това е така, защото LED светлините са силно енергийно ефективни и преобразуват 95 процента от електричеството в светлина, като същевременно губят само 5 процента от енергията като топлина.
Проучването е проведено в начално училище във Фолсъм, Калифорния и LED светлини са монтирани в три класни стаи. Освен измерване на енергоспестяването, проучването е насочено и към установяване на потенциала на такива LED системи за подобряване на здравето и академичните постижения, особено при деца с разстройство от аутистичния спектър (ASD).
Във всяка от трите класни стаи вградените флуоресцентни лампи бяха заменени с регулируеми LED светлини и една светлина над бялата дъска. Пет подаръка бяха зададени в дистанционното за управление на яркостта на светлината и за промяна на цветовата температура.
LED панелни светлини
МЕТОДОЛОГИЯТА
Класните стаи бяха наречени L1, L2 и L3. L1 имаше всички общообразователни ученици, докато L2 и L3 класните стаи имаха по шест ученика с ASD и с учител, закачен с няколко помощни средства. Проучването установи, че учителите в класната стая L2 и L3 са използвали настоящия бутон и плъзгачите ежедневно. Учителят в класната стая с ученици с ASD използва контрола по-често, отколкото в други класни стаи. Докато обикновените учители в класната стая използваха само ключа за включване/изключване.
„Учителите разглеждат предварително зададените опции за осветление като особено полезни, тъй като са бързи за прилагане и отбелязват, че предварително зададените са начин да привлекат вниманието на учениците или да ги насочат към преход между определени дейности“, се отбелязва в резюмето на доклада.
Консумацията на енергия на LED системи като LED панелни светлини е 50 процента по-малко консумираща енергия от флуоресцентните класни стаи. Въз основа на приноса на учителите, интензивността на LED системите дори при повишени нива е доста под препоръките.
„Способността за настройване на интензитета, за да отговори на нуждите от осветеност, което води до значително намаляване на енергията за осветлението“, се посочва в доклада. Това е така, защото димерът, използван в осветлението, всъщност намалява консумацията на енергия на устройството. Това от своя страна намалява общата консумация на енергия.
