На какви проблеми трябва да се обърне внимание при обновяването на осветлението в класната стая
Изборът на лампи е основният избор за обновяване на осветлението в класната стая. Осветлението в класната стая трябва да отговаря на изискванията за писане на учители и ученици на работния плот и дъската. Следователно при избора на лампи трябва да се вземат предвид характеристиките на класната среда и да се избере разумна форма на осветление и разпределение на осветлението. Следните въпроси трябва да се обърнат внимание при проектирането на осветление в класната стая.
Според сегашните стандарти на моята страна източникът на светлина в класната стая трябва да бъде 3300K ～ 5300k, индексът на цветопредаване не трябва да бъде по -малък от 80, а равномерната стойност на отблясъците не трябва да бъде по -голяма от 19. Използването на източник на студена светлина с по -висока цветната температура може да възпрепятства жизнеността на учениците до известна степен и да подобри ефективността на преподаване на учителите и слушането на учениците.
Директният отблясък, произведен от лампата за черна дъска, също е проблем, който не може да бъде пренебрегнат. Отблясъците се дължат главно на неравномерното разпределение на яркостта във визуалния диапазон или на неподходящия диапазон на яркост, така че има ясен контраст във времето и пространството, причинявайки визуален дискомфорт или намалява способността за наблюдение на целта. Основната опасност от отблясъци е да унищожи тъмната адаптация, да създаде остатъчни изображения и да причини визуална умора.
Повечето учители в кампуса обаче са жени. Всеки път, когато лекция стои на подиума, очите на някои учители винаги са засегнати от „ослепителната“ светлина на лампата на дъската. В тежки случаи учителят не може ясно да види учениците от другата страна на подиума. Следователно, много места повдигат светлините на прожекторите, за да се избегне височината на очите на учителя' причинявайки осветлението на дъската да не отговаря на стандартните изисквания. Анализът показва, че светлината на студения източник на светлина е твърда и ще бъде ослепителна, ако е изложена на нея за дълго време.
Изискванията за контрол на осветлението в класната стая трябва да са успоредни на страничните прозорци, а светлинният ред трябва да се контролира чрез натискане. По този начин, през деня, когато слънцето е пълно, е достатъчно да включите страничните светлини далеч от прозорците, което може да поддържа еднаквостта на общата яркост на осветлението на класната стая и да постигне целта за пестене на електроенергия.
По време на самостоятелно обучение учениците са в състояние на самостоятелно обучение. Светлините на черната дъска в режим на самообучение са изключени, за да се пести енергия. От друга страна, въз основа на учениците' дългогодишното четене и писане на работния плот, осветяването и равномерността на работния плот са оптимизирани, така че учениците да виждат ясно, като същевременно облекчават зрителната умора, така че да подобрят ефективността на самостоятелното обучение. Между часовете, за да се облекчи нервността и умствената умора на учениците в час, междукласният режим се стреми да създаде среда за осветление в класната стая, близка до естествената светлина, така че учениците да могат да усетят комфорта на естествената светлина дори на закрито, да се отпуснат и облекчаване на тревожността.
